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重磅！青島第一家引進IB全學段學校—青島明德雙語學校誕生！

發(fā)布時間：2022-03-24 16:51:27 文章來源：大眾報業(yè)·半島網(wǎng)

半島網(wǎng)3月24日訊重磅消息，青島第一家引進IB全學段學校誕生了，它就是青島明德雙語學校。青島明德雙語學校，由啟德未來教育集團創(chuàng)辦，投資10億

半島網(wǎng)3月24日訊重磅消息，青島第一家引進IB全學段學校誕生了，它就是青島明德雙語學校。青島明德雙語學校，由啟德未來教育集團創(chuàng)辦，投資10億實力打造，15年一貫制，采用中國國家課程CNC+IB國際文憑課程體系，在全球背景中開展教學，探索全球、中國及當?shù)刂匾饬x內(nèi)容，培養(yǎng)具有中華靈魂、國際視野和全球競爭的終生學習者。

青島西海岸新區(qū)明德雙語學校是由啟德未來教育集團投資10億元人民幣，匠心打造的一所擁有世界情懷的中國學校，著眼于為3-19歲學生，構(gòu)建融合中西教育、關(guān)注個體成長的高品質(zhì)教育社區(qū)。

學校采用全球領(lǐng)先的IB教學理念，傳承中華文化中“智信仁勇”精華品質(zhì)，融合中國國家課程CNC和IB國際文憑課程體系，致力于融合中國與其它多種教育傳統(tǒng)之精粹，培養(yǎng)具有中華靈魂、國際視野和全球競爭力的終生學習者。

學校坐落在青島西海岸新區(qū)古鎮(zhèn)口創(chuàng)新融合示范區(qū)核心區(qū)內(nèi)，背靠國家4A級旅游度假景區(qū)大珠山風景區(qū)，與集團旗下姊妹校——青島古鎮(zhèn)口海軍中學相鄰。學校占地155畝，建筑面積10萬多平方，擁有花園式的校園環(huán)境。青島明德雙語學校的建成，將全面開啟山東地區(qū)國際化教育新篇章，為學生在中國接受世界一流國際化教育提供機會。

“明德”，出自《大學》“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。”大學的道理，在于彰顯人人本有，自身所具的光明德性（明德），再推己及人，使人人都能去除污染而自新（親民，新民也），而且精益求精，做到最完善的地步并且保持不變。

明德學校的辦學愿景是打造一所“中國的世界學校，世界的中國學校”，辦學使命是培養(yǎng)具有中華靈魂、國際視野和全球競爭力的終生學習者，他們通過對學術(shù)卓越追求與多元文化的理解尊重，為中國和世界的發(fā)展貢獻自己的力量，成為構(gòu)建“人類命運共同體”的積極參與者和推動者。一所擁有世界情懷的中國學校，傳承中華文化中“智信仁勇”精華品質(zhì)，借鑒全球先進課程框架，為中國以及世界帶來一種前所未有、獨具特色的教育理念——讀中國，閱世界。

青島明德雙語學校為3-19歲學生提供幼兒園、小學、初中至高中15年一貫制教育，采用廣泛而均衡的CNC+IB課程體系。

據(jù)了解，IBO(International Baccalaureate Organization)國際文憑組織，創(chuàng)立于1968年，總部設(shè)在瑞士日內(nèi)瓦，是一個經(jīng)聯(lián)合國科教文衛(wèi)組織注冊的非贏利的國際教育基金會，是世界公認的國際教育領(lǐng)跑者。

IB課程具有更強的指導性和系統(tǒng)性，所有的課程相輔相成，力求形成一個全面的課程體系，旨在將學生塑造成溝通者、冒險者、思考者和探究者。IB課程文憑全球認可，沒有地區(qū)性限定，在世界名校中的認可度高，可被優(yōu)先選擇錄取到全球一流大學。

幼兒園小學階段CNC+IBPYP

PYP全稱為Primary Years Program，它適合于3-12歲的學生，在全球背景下展開教學，致力于將兒童培養(yǎng)成為“全面發(fā)展的探究者”。課程體系包括三個問題：學生學習什么？教師怎樣教？怎樣評價教學效果？這也是PYP的“課程三元素”。學生需掌握語言、社會學、數(shù)學、藝術(shù)、科學、體育六大學科領(lǐng)域知識，并應用這些知識探索具有全球意義的六大超學科主題。

與傳統(tǒng)的單學科學習不同，IBPYP鼓勵學生超越學科界限，其核心是形成對重要概念的理解，形成積極的態(tài)度，掌握基本的知識和技能，采取負責的行動。其中PYP將知識定義為一個整體，即六組學科和六大跨學科主題。

初中階段 CNC+IBMYP

IBMYP為12-16歲初中學生設(shè)計的課程，鼓勵學生在他們所學的傳統(tǒng)學科之間、以及課堂學習與真實世界之間建立聯(lián)系，并成長為具有創(chuàng)造、批判和反思意識的思考者。培養(yǎng)學生發(fā)展交流、跨文化理解和全球參與等方面的技能，這對于將要成為全球領(lǐng)導者的年青人來說，都是至關(guān)重要的品質(zhì)。

MYP通過八大學科來組織教學與學習，包括“語言與文學、語言習得、個體與社會、科學、數(shù)學、藝術(shù)、體育和健康教育、設(shè)計”，學科組之間的區(qū)分并不截然，這也顯示了MYP跨學科性質(zhì)，各學科通過“全球背景”、“重大概念”相互連系。

不僅如此，從小學部到初中部互相連系的同時，也是更具有挑戰(zhàn)性的。MYP有六個全球背景，包括我們是誰——特征/認同和關(guān)系；我們身處什么時候——時空定位；我們?nèi)绾伪磉_自己——個人表達與文化表達；世界如何運作——科學與技術(shù)的創(chuàng)新；我們?nèi)绾谓M織自己——全球化和可持續(xù)發(fā)展；共享地球——公平與發(fā)展，而它們正是從PYP超學科主題的發(fā)展和擴充。

在PYP中，教學與學習的性質(zhì)是基于概念和超學科的，而MYP需要確保從超學科教學模式順利地過渡到注重學科和跨學科學習的模式;以及教學要適合學生各自不同的學習需要。作為MYP老師，我們將會幫助學生順利完成過渡。

高中階段 IBDP/A-leve/AP

IBDP是國際文憑組織為16-19歲學生設(shè)計的課程。IBDP畢業(yè)生具有更高的大學錄取比率和大學畢業(yè)率，他們扎實的學術(shù)功底和更強的軟實力深受牛津、劍橋、哈佛、耶魯?shù)软敿饷Ｇ嗖A。

IBDP項目由六大學科組（語言與文學、語言習得、科學、藝術(shù)、數(shù)學、個人與社會）和三大核心課程（認識論（Theory of Knowledge，TOK)，拓展論文（Extended Essay， EE)，創(chuàng)新、活動和服務(wù)（Creativity、Action and Service，CAS)構(gòu)成。

高中IBDP/AP課程項目使學生能夠有效地參與迅速變化并且為日益全球化的社會做好準備，因為他們在身體、智力、情感等方面都得到了發(fā)展——通過學習6個學科組的課程，他們獲得了既有廣度又具深度的知識和理解;發(fā)展了各種學習技能和對待學習的積極態(tài)度，這使他們?yōu)榻邮芨叩冉逃龊脺蕚?學習了至少兩種語言，并提升了對包括他們自身文化在內(nèi)的各種文化理解;通過認識論TOK課程，在傳統(tǒng)學科之間建立了聯(lián)系，并且探索知識的本質(zhì);通過撰寫專題論文，透過一個或多個學科對自己感興趣的某個領(lǐng)域開展深入研究;通過創(chuàng)造、行動與服務(wù)，加強他們在個人和人際方面的成長。

“A-level”即General Certificate of Education Advanced Level，稱為“普通教育高級證書”，被視為“金牌”課程，其學術(shù)水平和權(quán)威性已經(jīng)在世界范圍內(nèi)得到認可，學生憑此成績可以直接申報大學。A-level課程設(shè)置非常廣泛，包括了文科、商科、經(jīng)濟學、語言學、數(shù)學、物理、計算、化學、法律、媒體、音樂等各個領(lǐng)域的課程。學生可根據(jù)個人興趣、職業(yè)發(fā)展方向、以及不同國家的大學申請要求選擇相應的學科進行深度學習，同時參與課外實踐和國際競賽等夯實自己，學校將竭盡全力支持學生的全面成長，幫助他們申請進入理想的大學。

此外，明德學校擁有優(yōu)美的校園環(huán)境，學習生活設(shè)施齊全，如校如家的氛圍將為明德雙語的學子營造獨一無二的學習體驗。

餐廳建筑時尚高端，別具一格，就餐環(huán)境優(yōu)越，精心設(shè)計的各類餐點為學生的健康成長保駕護航。

擁有功能俱全的特色場館和完善的現(xiàn)代化教學設(shè)施，教學樓內(nèi)硬件配備一流，學生學習氛圍融洽和美，書法教室、實驗室等一應俱全。

選擇青島明德雙語學校的九大理由

優(yōu)勢一，連續(xù)而統(tǒng)一的15年一貫制CNC+IB課程體系；廣泛而均衡的課程設(shè)置；超學科和跨學科知識理解與學習技能；沉浸式的中英雙語課程及多語言能力，從教室的布置，到課程的設(shè)置，再到師資的配置，都指向英語語言能力的快速提升。

優(yōu)勢二，豐富多樣的CCA延展課程助力學生全面發(fā)展，挖掘每位學生的個性潛力。

優(yōu)勢三，優(yōu)秀的師資團隊共建學習型社區(qū)，班集體中，老師的言行對學生的影響不言而喻。學校的老師們以尊重學生為基礎(chǔ)，在和善而堅定的態(tài)度中，培養(yǎng)學生的自律水平和集體責任感。

優(yōu)勢四，全球背景中開展教學與全球參與培養(yǎng)學生跨文化交流、全球競爭力和全球公民責任意識。

優(yōu)勢五，在世界背景下培養(yǎng)學生對中國和本土文化的理解和熱愛及對中國身份的認同。

優(yōu)勢六，F(xiàn)ield Trip課堂在行走與體驗中學習，將學習的理論與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學生對學習的熱愛。

優(yōu)勢七，超學科UOI探究課培養(yǎng)學習力，PYP鼓勵學生在進行探究時，能夠超越學科界限，學會利用各個學科領(lǐng)域的知識、概念和技能來開展學習，從而培養(yǎng)學習力，主動認識自己，發(fā)現(xiàn)世界的奧秘。

優(yōu)勢八，雙語課程發(fā)展邏輯思維，奠定文化素養(yǎng)，中外方教師均衡開展教學活動，雙管齊下加強邏輯思維，發(fā)展數(shù)理能力。學校提供圖書館閱讀課程，學生在圖書館進行中英文閱讀，并在老師的指導下進行有針對性地探究(Guided Reading)，也可自主尋找相關(guān)的超學科閱讀素材進行探索（Independent Reading）。

優(yōu)勢九，多元評估助力全面發(fā)展，IB課程包含一系列的評估方法，包括形成性評估、總結(jié)性評估、成長檔案以及學生主導家長會，展現(xiàn)出每個學生獨特的“多元智能”，拒絕“一張試卷定終身”。每種評估方式，都能充分調(diào)動學生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)愛學、會學的IB終身學習者。

招生進行中Enrollling Now

招收學段	招收年級
幼兒園	小中大班
小學	1-6年級
初中	7-9年級
高中	10-12年級

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招生電話：15712729948 王老師13370823683 張老師

標簽：雙語學校全面發(fā)展國際視野

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